AZ ÚJ TANULÁS ÉS DIGITÁLIS MŰVELTSÉG KÖZVETÍTÉSE A KOSSUTHBAN

AZ ÚJ DIGITÁLIS TANREND AZ ISKOLA, A TANÁROK, A TANULÓK, SZEMSZÖGÉBŐL

AZ ÚJ TANULÁS ÉS DIGITÁLIS MŰVELTSÉG KÖZVETÍTÉSE A KOSSUTHBAN

2020. március 16-tól iskolánk egy technológiai, technikai forradalmat él át; ez azt jelenti, hogy gyors és nagyon jelentős változások következnek be a tantermen kívüli digitális oktatásban, az eszközhasználatban, a tanári, tanulói IKT tudásban és általában mindennapi életünkben.

Az új koncepcióban az eddiginél is jóval nagyobb hangsúlyt helyezünk a kreativitásra, az önálló problémamegoldásra, az együttműködésre, a hatékony időbeosztásra, az önérvényesítésre, a rugalmasságra, az online kommunikációra, a sokféleség elfogadására és tiszteletére, az empátiára.

Tartalomhoz a forma: A fentiek jegyében iskolánkban megújult az oktatás formai és tartalmi része. Ez azt jelenti, hogy a saját távoktató portálunkon keresztül (Moodle) a digitális iskolai platform kiszélesítése és teljes körű alkalmazása mellett a kompetencia-alapú (a diákok sajátosságait, képességeit messzemenőkig figyelembe vevő) online csoportos, páros, egyéni és projektmódszerek kerültek előtérbe. Azt is tudjuk, hogy a digitális oktatás hatékonysága nagy részben azon múlik, hogy a diákok által használt eszközök mennyire alkalmasak az iskolai célokra, illetve diákjaink tanulási kedve, motivációja mekkora skálán mozog.

Iskolánk már több mint tíz éve rendelkezik saját fejlesztésű távoktató portállal, diákjaink számára nem ismeretlen a rendszer napi szintű használata. A különböző digitális fórumokat (pl. Microsoft Teams) a tanárok, diákok készség szinten kezelik és élvezik, hogy segítségükkel játszva tanulhatnak, taníthatnak. Ennek is köszönhető, hogy iskolánkban a távoktatásra való átállás zökkenőmentes volt.

A digitális oktatás előnyei

A digitális oktatásban a pedagógus szerepe összetett. Egyfelől a pedagógus, mint információforrás, a tudás átadója és a különféle kompetenciák fejlesztője áll a tanulók rendelkezésére, másfelől a tanuló önálló tanulását támogató motiváló, irányító szerepe is van. Kollégáink az előálló helyzethez rugalmasan alkalmazkodva támogatják a tanulók önálló ismeretszerzését, információ-felkutatását és –feldolgozását.

A digitális oktatás előnyei hogy:

• A tananyag mindenki számára egy időben elérhetővé válik.
• Az oktatási anyagok multimédiás tartalmakkal bővíthetőek, így érdekessé és színessé teszik az oktatást.
• A tanárok differenciált módon a tanulók képességeihez és haladási tempójukhoz tudják igazítani tananyagaikat.
• Kiváló keretet biztosít a projekt alapú oktatás megvalósításához.
• A jól megírt tesztek objektívek, pontozásukban nem jelenik meg szubjektivitás.
• Javításuk gyors, könnyű.
• Többféle tanulói teljesítmény mérhető egyszerre.
• A tesztekbe különböző médiumok (pl.: hang, mozgó kép, szimuláció) építhetők be.
• Az online teljesítménymérés gyors visszacsatolást biztosít.
• Segítségadásként útmutatások építhetők be a teszt feladatokba.
• A teszt eredmények alapján további tanulási tevékenységek biztosíthatók.
• A feladatbankok révén megvalósítható a véletlenszerű feladatválasztás.
• A teszt eredmények könnyen kezelhetők.
• A szakma tanulása is (elmélet, gyakorlat) zavartalan.

A digitális oktatás által a személyre szabottságon és nyitottságon alapuló, sűrű online kapcsolatokkal rendelkező iskolai hálózatokban, osztályokban, kis csoportokban való tudásnövekedést és tudásmegosztást preferáljuk.

                                                      Iskolavezetés